1 день

Открытый прикус и множественные тремы у детей

• Роль вредных привычек в формировании открытого прикуса, привычка сосания пальца
• Роль ротового дыхания в формировании открытого прикуса
• Важность круговой мышцы рта в самопроизвольном закрытии прикуса и трем
• 5 условий «успокоения» языка
• Показания к лечению в сменном прикусе
• Почему большинство пластинок не подходят для лечения и каким аппаратам отдавать предпочтение?
• Примеры удачного и неудачного лечения в сменном прикусе
• Скелетный открытый прикус в подростковом возрасте: стоит ли торопиться с лечением?
• Основные способы закрытия прикуса
• Вертикальный контроль у растущих пациентов: накладки или минивинты?

Глубокий прикус у детей — его точно надо «лечить»?

• Почему чаще всего не стоит лечить глубокий прикус рано?
• Основные показания к лечению в сменном прикусе
• Возможные способы коррекции
• Опасности использования «пластинки с накусочной»

Глубокий прикус у подростков

• Алгоритм выбора механизма коррекции: абсолютная или относительная интрузия резцов?
• Основные инструменты коррекции кривой Шпее и их применение
• Позиционирование брeкетов
• Переднее разобщение
• Реверсивные и интрузионные дуги
• Минивинты для абсолютной интрузии
• Клинические примеры лечения в постоянном прикусе

Дистальный прикус у детей

• Двухэтапное или одноэтапное лечение? Что говорят научные данные?
• Оптимальный возраст для коррекции скелетного II класса: схема «светофор»
• Скелетный II класс в сменном прикусе
• Три группы показаний к лечению дистальной окклюзии в сменном прикусе
• Риск травмы как ключевой фактор вмешательства при II классе 1 подклассе
• Основные факторы риска травмы резцов у детей
• Алгоритм действий при травме зубов

2 день

• Твин-блок как вариант устранения сагиттальный щели: клиническое применение
• Научно доказанные эффекты твин-блока до пика роста: за счет чего уходит овержет?
• Клинические примеры лечения
• Ретенция после примнения твин-блока
• Аппарат Френкеля: преимущества и недостатки

Дистальный прикус у подростков

• II класс в постоянном прикусе: зубоальвеолярная и скелетная формы. Асимметричный 2 класс и его основные причины. Алгоритм составления плана при разном классе с двух сторон
• Преимущественно дентальные инструменты для лечения. Обзор
• Эластики 2 класса: кому давать, а кому не стоит. Кооперация при эластиках — она вообще существует?! Способы мотивации подростков на ношение эластиков
• Дистализация: основные локализации винтов и механика. Удаление зубов как альтернатива дистализации при компенсации 2 класса
• Несъемные корректоры 2 класса: Forsus, PowerScope, EasyFit и другие. Научно-доказанные эффекты. Показания к применению и советы по использованию. Типичные побочные эффекты. Клинические примеры с аппаратом Forsus и другими аппаратами
• Преимущественно скелетные инструменты для лечения. Выбор аппарата в зависимости от фазы роста по шейным позвонкам Твин-блок в пик роста: научно-доказанные эффекты. Подробный алгоритм применения твин-блока в сочетании с брекетами. Аппарат Гербста: научно-доказанные эффекты в разные возрастные периоды. Подробный алгоритм применения лабораторного аппарата Гербста — от оттисков до установки. Примеры лечения лабораторным аппаратом Гербста.

3 день

Дистальный прикус у подростков (продолжение)

• Гербст, твин-блок и ВНЧС: что говорят научные данные?
• Научная дилемма вот уже более 20 лет: можно ли вырастить нижнюю челюсть больше генетически заложенной величины?
• Хирургические случаи 2 класса в подростковом возрасте: как они выглядят?
• Стоит ли «портить лицо» при коррекции 2 класса растущему пациенту?
• Подростки после пика роста: примеры выбора варианта камуфляжа — дистализация, удаление или корректор 2 класса?
• Подходы к лечению 2 класса с высоким углом у подростков: камуфляж или хирургия?

Ретенция зубов

• Причины и предпосылки ретенции, профилактика. Диагностика и попытка спрогнозировать успех лечения Особенности небно- и вестибулярно ретенированных клыков. Общие принципы лечения и взаимодействия с хирургом
• Примеры удаленного и неудачного лечения: центральный резец, небно ретенированный верхний клык, сложная ретенция нижнего клыка, нижний премоляр, второй моляр. Что можно обещать родителям? Всегда  ли нужно «доставать» ретенированный зуб?
• Советы по улучшению навыков общения с подростками. Рекомендации по повышению экономической эффективности лечения
• Бонус: оформленные планы лечения пациентов