1 день

 

О росте

• Нормальный рост и развитие ребенка: формирование зубочелюстной системы, ВНЧС
• Молочный, сменный и постоянный прикус
• Нарушение порядка и сроков смены зубов

 

Особенности детского приема

• Главная цель лечения в детском возрасте — не навреди
• Психологические аспекты приема детей: как найти подход к ребенку
• На что обратить внимание на первичной консультации
• Список проблем, которые точно нуждаются в лечении
• Как объяснить родителям цели первого этапа лечения? Феномен «Soccer mom» — как вести себя ортодонту?

 

Особенности рентгенологической диагностики

• Оценка панорамного снимка
• Всегда ли нужна боковая ТРГ?
• Классификация CVM: оценка фазы роста в подростковом возрасте по шейным позвонкам
• Компьютерная томография: допустимые пределы
• Рентгеновская доза от разных стоматологических исследований и не только

 

Взаимодействие со смежными специалистами

• Ортодонт и педиатр: сопутствующие заболевания, влияющие на наше лечение
• Ортодонт и детский стоматолог: что и когда лечить?
• Ортодонт и челюстно-лицевой хирург (фолликулярные кисты, опухоли)
• Ортодонт и логопед: парафункция языка, уздечка языка
• Ортодонт и ЛОР-врач: удалять или не удалять аденоиды?
• Нарушение носового дыхания как причина ортодонтических проблем
• Понятие о ночном обструктивном апное
• Возможный алгоритм действий ортодонта при нарушениях дыхания и апное
• Ортодонт и остеопат: основные возможности для взаимодействия
• Ортодонт и психолог: основные показания
• Бруксизм у детей

 

Миофункциональная терапия при лечении детей

• Важность миофункционального баланса (губы, язык, дыхание) для гармоничного развития
• Миогимнастика как средство профилактики: возможности и ограничения
• Губы важнее чем язык?
• Трейнеры: обзор различных аппаратов, методика подбора
• Возможности трейнеров — когда можно рассчитывать на успех?
• Ограничения трейнеров — когда они не сработают?
• Кооперация пациентов при ношении трейнеров — как ее улучшить?

 

Ранняя потеря молочных зубов как причина дефицита места

• Удержание места при ранней потере молочных зубов
• Когда стоит вмешиваться, а когда стоит подождать?
• Профилактическое протезирование
• Алгоритм действий врача при выявлении ранней потери молочных зубов

 

Дефицит места на верхней челюсти и трансверзальные проблемы у детей

• Дефицит места: когда стоит и когда не стоит вмешиваться?
• Основные критерии оценки трансверзальной плоскости: щечные коридоры, ширина по MacNamara, методика Tanaka-Jonston и др.
• Основные способы создания места в верхнем зубном ряду и показания к ним
• Медленное расширение
• Различные виды «пластинок» и винтов — когда какой лучше?

 

Скелетное расширение у детей

• Быстрое небное расширение (RPE): история, показания к применению
• Возможные побочные эффекты
• Современные способы оценки созревания срединного небного шва
• Взаимодействие с остеопатом при быстром небном расширении

2 день

 

Скелетное расширение у детей

• Быстрое расширение с опорой на молочные зубы по методике M. Rosa: подробный пошаговый протокол применения со всеми нюансами
• Быстрое или медленное расширение: когда что выбрать?
• Клинические примеры применения RPE отдельно и вместе с частичной брекет-системой.

 

Создание места и расширение у подростков

• Быстрое небное расширение с опорой на небные минивинты (MARPE). История, показания к применению. Возможные сертифицированные решения на данный момент. Подробный протокол применения от установки винтов до активации аппарата. Клинические примеры лечения с применением MARPE с 13 до 19 лет. Ошибки и осложнения.
• Выбор между скелетным и дентальным расширением: протокол принятия решения. Брекет-система как вариант зубоальвеолярного расширения у подростков — когда можно обойтись без дополнительных аппаратов?. Примеры решения серьезных проблем дефицита места только за счет брекетов: выбор торка и последовательности дуг.
• Лечение с удалением. Возможные показания у растущих пациентов. Алгоритм принятие решения. Примеры лечения

 

Частичная брекет-система («аппарат 2 на 4») – показания для применения

• Выбор оптимального времени начала лечения
• Выбор торка и последовательности дуг
• Подробный протокол создания места
• Ретенционный период: как не потерять результат?
• Клинические примеры на верхней и нижней челюсти
• Частичная брекет-система для эстетики передних зубов: стоит ли игра свеч?
• Алгоритм действий врача при выявлении дефицита места на верхней челюсти

 

Дефицит места на нижней челюсти — все проще, чем кажется?

• Почему при дефиците внизу чаще надо работать наверху?
• Реальные показания к вмешательству
• Возможные способы создания места на нижней челюсти

3 день

 

Адентия и сверхкомплектные зубы

• 3 варианта действий при адентии боковых резцов: плюсы и минусы различных подходов
• Адентия вторых премоляров — оставлять или нет молочные пятые?
• Адентия нижнего резца — когда можно оставить три резца?
• Примеры подготовки к протезированию и ухода от протезирования при адентии
• Алгоритм действий при выявлении сверхкомплектных зубов

 

Мезиальный прикус у детей и подростков

• Этиология и патогенез мезиального прикуса
• Стоит ли удалять нижние 8-е зубы?
• Особенности роста нижней и верхней челюсти при мезиальном прикусе
• Дифференциальная диагностика скелетного III класса и функционального («псевдо») III класса
• Тактика действий при «псевдо» III классе — все проще, чем кажется
• Научно-обоснованный алгоритм действий при «настоящем» скелетном III классе в разном возрастном периоде (схема «Светофор»)
• Аппарат Френкеля в лечении 3 класса: научные данные и показания
• Лицевая маска в сочетании с быстрым небным расширением (RPE + FM): показания и противопоказания
• Виды аппаратов при лечении RPE + FM
• Подробный алгоритм активации и назначения эластиков при RPE + FM
• Лицевая маска в сочетании с Alt-Ramec протоколом (FM + RPE Alt-RAMEC)
• Лицевая маска в сочетании с небными микроимплантами (MARPE + FM) — научные данные и собственный опыт
• Подробный алгоритм MARPE + FM
• Минипластины у детей при лечении III класса: можно ли «притормозить» нижнюю челюсть?
• «Ортопедический максимум» при лечении III класса у растущих пациентов ( Alt-RAMEC MARPE + FM + miniplates) — кому предлагать?
• Ограничения в лечении мезиального прикуса — что можно обещать родителям, а что нет?
• Понятие о механизмах компенсации скелетного 3 класса у подростков: протрузия и корпусное движение верхних резцов вперед, ретрузия и ретракция нижних резцов, ротация нижней челюсти назад, ротация нижней окклюзионной плоскости против часовой стрелки
• В каком возрасте начинать окончательное лечение, чтобы «не сесть в лужу»?
• Режим «паранойи 3 класса»?
• Задания для самостоятельного составления плана лечения. Тест для проверки знаний
• Бонус: оформленные планы лечения пациентов